Autisme et TND : identifier et accompagner les troubles de la communication

Formation créée le 15/04/2026.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,3/10 (12 avis)

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Autisme et TND : identifier et accompagner les troubles de la communication


Cette formation vise à améliorer l'accompagnement des personnes avec TSA. Grâce à une meilleure compréhension des troubles de la communication, les personnes formées pourront davantage adapter leurs stratégies, notamment par la mise en place d'outil favorisant le développement de la communication.

Objectifs de la formation

  • Connaître les troubles de la communication souvent associés au TSA
  • Mieux se repérer dans le développement du langage et de la communication
  • Identifier les barrières d’accès selon les principes du modèle de participation
  • Connaître et mettre en place la Communication Alternative Améliorée (CAA) : principes, modeling, outils,
  • Utiliser les stratégies issues des approches développementales et comportementales pour augmenter les compétences communicationnelles

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Toutes personnes accompagnant des personnes avec TSA
  • Professionnels ou médicosocial et du sanitaire
  • Parents ou aidants
Prérequis
  • Connaissances de base sur les spécificités de fonctionnement des personnes autistes
  • Connaissance de base sur les approches développementales et comportementales

Contenu de la formation

Jour 1 Matin : Partie théorique
  • Description des troubles de la communication
  • Quelques repères dans le développement du langage et de la communication chez les enfants typiques et les enfants autistes
  • TSA et troubles de la communication : dyade autistique, différents profils, impact des troubles sensoriels et manifestations au quotidien des difficultés cumulées
Jour 1 Après midi : Partie théorique et pratique
  • Changement de paradigme : Evaluer selon le modèle de participation
  • Mises en situation pratiques
Jour 2 Matin : Partie théorique
  • La Communication Alternative et Améliorée (CAA) : principes, stratégie pédagogique (modeling), outils
  • Les stratégies d’accès issues des approches développementales et comportementales
Jour 2 Apres midi : Partie pratique
  • La cohésion institutionnelle au service du projet de communication des personnes autistes
  • Travaux de groupe

Équipe pédagogique

Equipe de formateurs professionnels exerçant dans le domaine des TSA

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuille de présence
  • Questions orales ou écrites (QCM)
  • Mises en situation
  • Formulaires d'évaluation de la formation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation
  • Documents de formation projetés
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation

Qualité et satisfaction

Nombre de personnes formées en 2025 : 0
Taux de satisfaction des apprenants
9,3/10 (12 avis)

Capacité d'accueil

Entre 7 et 15 apprenants

Accessibilité

Conformément à la réglementation (Loi du 11 février 2005 et articles D.5211-1 et suivant du Code du Travail), AFG Formation s'engage à répondre aux besoins particuliers des stagiaires en situation de handicap en proposant des aménagements : -Possibilité d'utiliser une salle accessible pour les personnes à mobilité réduite. -Aménagements spécifiques concernant les supports pédagogiques. AFG Formation s'engage à mobiliser des compétences externes ( la RHF et l'AGEFIHP ) pour la recherche de solutions permettant l’accès aux formations.